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张萍 教授

外国语学院

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个人资料

  • 直属机构：外国语学院
  • 联系电话：
  • 性别：女
  • 电子邮箱：blacrosezhang@suda.edu.cn
  • 专业技术职务：
  • 办公地址：崇远楼3-D1
  • 毕业院校：南京大学
  • 通讯地址：苏州市姑苏区十梓街1号苏州大学外国语学院166号信箱
  • 学位：博士
  • 邮编：215006
  • 学历：研究生
  • 传真：

教育经历

教育经历：
  • 本科,英语,广州外国语学院（现广东外语外贸大学）,学士
  • 硕士,外国语言学及应用语言学,华东师范大学
  • 博士,外国语言学及应用语言学,南京大学

工作经历

工作经历：
  • 1987-2003,中国药科大学,讲师、副教授
  • 2003-2014,东南大学,副教授、教授、博士生导师、应用语言学研究所所长
  • 2014-2020,华南师范大学,教授（三级）、博士生导师、学术委员会主任
  • 2020-,苏州大学,特聘教授、博士生导师、英语教育教学研究中心主任、《语言与符号学研究》副主编

个人简历

个人简介：

苏州大学特聘教授，博士生导师，苏州大学专业学位研究生教育指导委员会委员。研究方向为二语词汇习得与加工、心理词库的增龄化。主持完成和在研国家社科基金项目3项、省部级科研项目5项、其他项目10余项。担任中外语言文化比较学会第二语言加工专业委员会常务理事、中国认知神经语言学研究会常务理事、江苏省外国语言学会常务理事、中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会和心理语言学专业委员会理事。在Applied Linguistics、外语教学与研究等国内外重要期刊发表论文60余篇，出版专著3部，获省市级科研成果奖10余项。

研究领域

研究领域：

二语习得

课堂二语习得

词汇习得与加工

心理词库增龄化

开授课程

开授课程：
  • 1、高级英语散文赏析,,外17英语师范1,,25,36
  • 2、高级英语散文赏析,,外17英语师范2,,34,36
  • 3、基础英语（四）,,2018级俄语,,20,72
  • 4、二语词汇习得,本科英语 师范,2014-2020
  • 5、语言学概论,本科英语 师范,2014-2020
  • 6、语言学研究方法,英语硕士（外应 学科）,2014-2020
  • 7、语篇分析与论文写作,英语硕士（学术 学科）,2014-2020
  • 8、二语习得研究,博士,2014-2020
  • 9、文献研读与论文写作,博士,2014-2020
  • 10、英语学习理论,英语硕士（学科）,2020-
  • 11、第二语言习得,英语本科,2022-
  • 12、基础英语（四）,2019级俄语,2021-
  • 13、基础英语（四）,俄语,2022-
  • 14、基础英语（四）,本科俄语,2023-
课程教学：

科研项目

科研项目：
  • 1、中国学生英汉心理词库构建模式对比研究,2009-2012,项目负责人,国家社科基金项目
  • 2、中国英语学生词汇联想表征与语料库分布的句法-语义耦合研究,2015-2019,项目负责人,国家社科基金项目
  • 3、汉-英-日多语言心理词汇加工中母语的句法-语义迁移研究,2014-2017,项目负责人,广东省社科基金项目
  • 4、珠三角地区中学生英语词形习得与语义加工的影响因素研究,2019-2022,项目负责人,广东省社科基金项目
  • 5、多语言心理词库的母语介入对比研究,2012-2014,项目负责人,江苏省社科基金项目
  • 6、英语专业研究生学术意识及研究方法培养研究,2012-2013,项目负责人,江苏省教育厅
  • 7、基于词汇联想的大学生双语词库构建,2009-2011,项目负责人,江苏省教育厅
  • 8、英语复合词加工中的语义和词素位置影响研究,2021-2022,2021,张萍,江苏省社科联,苏州大学,负责人
  • 9、‘三新’背景下 外语教育衔接中的词汇能力发展研究,2021-2022,张萍,苏州大学,负责人
  • 10、智慧课堂双外专业学生 多元能力培养的超语实践,2021-2023,张萍,苏州大学,负责人
  • 11、心理词库的增龄性研究,2022-,张萍,江苏省教育厅哲社科研究重大项目,负责人
  • 12、英汉词汇联想 网络构建增龄化轨迹研究,2023-,张萍,全国哲学社科规划办 国家社科基金项目,负责人

论文

论文：
  • 1、多义短语动词句子加工中的语义因素和意象图式,外国语,CSSCI,2022,张萍,王晓琳
  • 2、建构与调和：泰勒视域中语言与伦理关系新解,学海,CSSCI,2022,王琼,张萍*
  • 3、词素位置和语义透明对二语复合词加工的时间进程影响,解放军外国语学院学报,CSSCI扩展版,2021,张萍,卢雨晴,张北镇
  • 4、Translanguaging/trans-semiotizing in teacher-learner interactions on social media: Making learner agency visible and achievable,System,SSCI,2021,Chen, Y.,Zhang, p.*,Huang, L.
  • 5、 L1 congruency, word frequency, collocational frequency, L2 proficiency, and their combined effects on Chinese-English bilinguals’ L2 collocational processing,International Journal of Bilingualism,SSCI,2021,Fang, N.,Zhang, P.*
  • 6、 Interaction of trait emotional intelligence, foreign language anxiety, and foreign language enjoyment in the foreign language speaking classroom,Journal of Multilingual and Multicultural Development,SSCI,2021,Chen, Z.,Zhang, P.*
  • 7、Trait emotional intelligence and second language performance: a case study of Chinese EFL learners,Journal of Multilingual and Multicultural Development,SSCI,2020,Chen, Z.,Zhang, P.*
  • 8、词频、语义和语言水平对英语搭配加工的影响,外语教学与研究,CSSCI,2020,张萍,方南
  • 9、汉-英-日三语词汇加工中的语言距离和二语效应,北京第二外国语学院学报,北大中文核心,2019,陈艳艳,张萍
  • 10、输入频次与输入间隔对英语短语动词习得的影响,解放军外国语学院学报,CSSCI扩展版,2019,陈贺文,张萍
  • 11、词类型、翻译优势及具体性效应在翻译歧义词加工中的交互,当代外语研究,CSSCI,2019,王晓琳,张萍
  • 12、同译性与二语词频对英语搭配加工的影响,现代外语,CSSCI,2019,方南,张萍*
  • 13、语义聚类和主题呈现对英语词汇联想反应的影响,外语界,CSSCI,2018,陈艳艳,张萍*
  • 14、语境类型对英语词汇联想反应的启动效应,外语教学,CSSCI,2018,张萍,陈艳艳,陈颖园
  • 15、新词教学的呈现方式与二语词汇联想能力的动态发展,外语学刊,CSSCI,2018,张萍,陈艳艳,徐宜莹
  • 16、中国学生英语搭配加工中的母语语义启动与词类效应,外语教学与研究,CSSCI,2017,张萍
  • 17、近义相关和反义呈现对英语动词搭配学习的影响,解放军外国语学院学报,CSSCI,2017,张萍,李晨晨
  • 18、词汇联想研究：前世、今生、未来,外语教学理论与实践,CSSCI,2017,张萍,陈艳艳
  • 19、英语搭配加工中母语知识的同译效应研究,外语与外语教学,CSSCI,2017,张萍,魏江山,胡兵
  • 20、 “透视”第二语言习得心理过程——关于二语加工的一次学术访谈,外语教学理论与实践,CSSCI,2017,张萍,蒋楠（马里兰大学）
  • 21、中国英语学习者心理词汇语义加工中的同译效应,外语教学与研究,CSSCI,2016,张萍
  • 22、同译效应对汉-英-日三语者心理词库语义加工的影响,解放军外国语学院学报,CSSCI,2016,张萍,卢雅睿
  • 23、小组协作 项目驱动 任务分解——硕士研究生学术英语交流能力培养的教改实践,学位与研究生教育,CSSCI,2013,张萍
  • 24、英汉语心理词库联想反应的具体性效应对比研究,外语教学理论与实践,CSSCI,2011,张萍
  • 25、心理词库的非语义化：一项基于词汇联想的跟踪调查,《东南大学学报（哲社科版）》,CSSCI,2011,董丽莉,张萍*
  • 26、中国英语学习者心理词库联想模式对比研究,外语教学与研究,CSSCI,2010,张萍
  • 27、对单词联想测试选词和反应分类标准的再思考,解放军外国语学院学报,CSSCI,2010,张萍
  • 28、英语教学与研究中词汇能力的评估模式研究,《东南大学学报（哲社科版）》,CSSCI,2010,张萍
  • 29、 基于自建语料库对NBA英语新闻标题的分析,《东南大学学报（哲社科版）》,CSSCI,2010,陶雪城,张萍*
  • 30、词汇联想与心理词库：词汇深度知识研究现状,外语教学理论与实践,CSSCI,2009,张萍
  • 31、不同二语学习者词汇复杂度的语料库对比研究,中国外语,CSSCI,2007,张萍
  • 32、 “Besides”:基于语料库的对比研究,国外外语教学,CSSCI,2007,张萍,周敏
  • 33、国内二语词汇习得研究概述,解放军外国语学院学报,CSSCI,2006,张萍,王海啸
  • 34、二语词汇习得研究：十年回溯与展望,外语与外语教学,CSSCI,2006,张萍
  • 35、 学习者词汇策略对成绩的预测规律,外语与外语教学,CSSCI,2004,张萍
  • 36、以写带说，全面提高——硕士研究生英语运用能力训练的教改试验,学位与研究生教育,CSSCI,2003,张萍
  • 37、英语专业写作课教学实验和构想,药学教育,北大中文核心,2002,张萍
  • 38、英语学习者词汇观念和策略的性别差异研究,外语与外语教学,CSSCI,2002,张萍,高祖新,刘精忠
  • 39、硕士研究生基础英语和专业英语词汇策略研究,外语教学与研究,CSSCI,2001,张萍
  • 40、调整教学思路，明确阶段目标，转变教学模式──“硕士研究生英语阅读课”教学改革探索,学位与研究生教育,CSSCI,2001,张萍,岳志伟,刘黎黎
  • 41、关于硕士生英语运用能力训练的教改试验,《南京理工大学学报（哲社科版）》,北大中文核心,2001,张萍
  • 42、Vocabulary strategies and vocabulary learning,Teaching English in China,2001,Zhang, P.
  • 43、英汉语调比较及英语语调的语义语用功能,外语研究,CSSCI,2000,张萍
  • 44、文化导入在英语听能培养中的原则和方法研究,《无锡教育学院学报》,2000,张萍
  • 45、药学类硕士研究生英语运用能力及教学现状的调查和对策,药学教育,1999,张萍,张宏达,岳志伟
  • 46、充分利用精读课提高学生的听力,国外外语教学,CSSCI,1999,张萍
  • 47、Graeme Porte and Kevin McManus: Doing Replication Research in Applied Linguistics,Applied Linguistics,SSCI,2019,Chen, Z.,Zhang, P.
  • 48、Book review: The Cambridge Handbook of Bilingual Processing,System,SSCI,2017,Zhang, P.,Yu, J.
  • 49、《在二语研究中开展反应时研究》介述,当代外语研究,2017,张萍,俞建耀
  • 50、《二语习得之诸多研究视角》述介,外语教学与研究,CSSCI,2014,张萍,卢雅睿

科技成果

软件著作 软件著作：
  • 1、《二语词汇习得研究》,2020,外语教学与研究出版社
  • 2、《中国学生英语词汇联想与语义句法能力发展研究》,2020,科学出版社
  • 3、《中国英语学习者心理词汇联想模式研究》,2009,东南大学出版社
  • 4、《21世纪研究生英语》，（全国高等医药院校药学类教材）,2002,中国医药科技出版社
  • 5、《研究生英语教程》,2000,第二军医大学出版社
 专利 专利：

荣誉及奖励

荣誉及奖励：
  • 1、苏州市哲学社会科学优秀成果,2022,一等奖
  • 2、江苏省社科应用精品工程,2021,二等奖
  • 3、江苏省高等学校哲学社会科学研究成果,2021,三等奖
  • 4、华南师范大学第三届“我最喜爱的导师”,2019
  • 5、华南师范大学“时代中国立德树人”奖,2019
  • 6、华南师范大学科研先进个人,2017
  • 7、江苏省哲学社会科学优秀成果,2012,三等奖
  • 8、江苏省高校优秀科研成果,2012,二等奖
  • 9、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人,2012
  • 10、江苏省“333工程”第三层次专家,2012
  • 11、江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师,2002

招生信息

招生信息：招生信息1：

学位：博士

毕业院校：南京大学

电子邮箱：blacrosezhang@suda.edu.cn

办公地址：崇远楼3-D1

联系电话：

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