个人信息
个人简介

个人简介



刘电芝,女,苏州大学教授、博士生导师。


   1955年7月生,河北文安人。1983年7月,毕业于原西南师范大学教育系学校教育专业,获教育学学士学位;1988年7月,毕业于原西南师范大学教育系普通心理学专业思维心理学方向,获教育学硕士学位;2003年6月,毕业于西南师范大学心理研究所基础心理学专业认知心理学方向,获教育学博士学位。


    现为苏州大学教育学院心理学科一级学科带头人,苏州大学应用心理学研究所所长。曾任苏州大学教育学院院长、苏州大学中央与地方共建高校特色优势学科实验室主任、苏州大学特聘教授、重庆市首届学术技术带头人(应用心理学)。主要社会兼职:全国教育专业学位研究生教育指导委员会专家组成员、中国心理学会理事、中国心理学会心理学质性研究专委会会长、中国教育心理学专业委员会副会长(2009-2017)、中国人格心理学专业委员会理事、全国课程专业委员会常务理事、《心理科学》编委,PLOS ONE、《心理学报》、《中国心理卫生》评审专家、江苏省、苏州市首席科普专家。


    在国内外发表论文近300篇,独撰或主编专著、教材和译著28部,先后主持了国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国百篇优秀博士学位论文作者专项资金资助项目等科研课题20多项。代表作《学习策略研究》、《高效学习策略指南》、《教学心理学》、《教育与心理研究方法》、《开发智力的新途径:中小学开设学科思维策略课的系列实验研究》等先后获省、部级社会科学优秀成果一等奖1项、二等奖2项和三等奖3项,总主编的《城市弱者特殊群体支持研究》丛书获“十二五”国家重点图书。主讲的《心理学研究方法》获江苏省优秀研究生课程,指导本科生参加全国大学生挑战杯作品荣获全国一等奖1项、三等奖2项、重庆市一等奖1项。主要致力于学习心理学研究,特别是学习策略研究居国内领先地位,并领衔成立了心理学质性研究专委会,推动了国内心理学质性研究的发展。


研究领域

主要致力于学习心理学研究,特别是学习策略研究居国内领先地位,近年来研究兴趣进一步扩展到内隐学习与弱势群体心理研究领域。

基本信息
头像




刘电芝

职称:教授

院部/部门:教育学院

学历:博士

学位:研究生

毕业学校:西南师范大学

毕业专业:基础心理学

联系方式

通讯地址:苏州工业园区文景路1号苏州大学教育学院

邮政编码:215123

电子邮箱:liudzh@vip.163.com

联系电话:65880801

传真号码:

办公地点:苏大独墅湖校区二期1005幢613房间

科学研究

主持的主要课题:


先后主持了国家自然科学基金、国家社科基金、全国百篇优秀博士论文资助专项基金等项目20多项,主要有:


1.国家自然科学基金:内隐序列学习渐进意识变化及其脑机制。


2.国家社科基金:转型期我国青少年性别角色取向的偏移与引领研究。


3.全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目:儿童青少年认知策略的加工机制与发展研究。


4.科技部重大项目子项目:江苏省无锡市南长区、扬州市邗江区儿童青少年心理发育特征数据库建设。


5.教育部人文社会科学“九五”规划项目:中小学学科学习策略研究。


6.教育科学“十五”规划教育部重点课题:中小学新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究。


7.教育科学“十一五”规划重点课题:学习策略的生成与掌握研究。


8.教育科学人文社科规划课题(2018-2021年):认知负荷与情绪调节对学习策略使用的影响机制研究。


9.江苏省哲学社会科学基金项目:转型期我国青少年偶像崇拜的心理学分析及其价值导向研究。


10.江苏省优秀研究生课程——心理学研究方法。


11.江苏省高校哲社重点项目:社会转型中弱势群体的心理成长与社会支持研究项目。


12.苏州大学‘211工程’三期重点学科建设项目‘和谐社会视域中的弱者权益保护。


科研团队

教师:


李莹丽:特聘副教授,博士


吴荣先:副教授,博士


王平:副教授,博士


吴铁钧:副教授,博士


张润来:讲师,博士


疏德明:实验师,博士


邱晓婷:实验师,硕士



在读博士后:

王云。



在读博士:


李涛,查德华,卢凤,朱传林。




在读硕士:


张嫡嫡,何玥,左丹,陶玲霞,王炫懿,胡胜杰,姚沁来。


论文

代表性成果:


在国内外发表论文近300篇,独撰或主编专著、教材和译著28部。



以第一作者与通讯作者的代表性论文:


1. fMRI Investigation on GradualChange of Awareness States in Implicit Sequence Learning,Scientific Reports ,2017,12. (nature子刊) SCI (5-year IF = 4.847).


2. Impact of Response StimulusInterval on Transfer of Non-localDependent Rules in Implicit Learning: An ERP Investigation. Frontiers in Psychology,2017/ Volume 8 SSCI (5-year IF = 2.885)


3. Comparison of Ecological Micro-Expression Recognition in Patients with Depression and Healthy Individuals, Frontiers in Behavioral Neuroscience October 2017 /Volume 11 SCI二区。


4.Dissociated brain potentials for two calculation strategies, NeuroReport:Volume20(4) March 2009.


5.学习策略研究概述,教育研究,2002年第2期。


6.当代大学生性别角色发展现状调查分析,教育研究,2009年第12期。


7.试论直觉的心理机制,教育研究,1988年第1期。


8.简算策略教学提高小学四年级儿童的计算水平及延迟效应,心理学报,2008年第1期。


9.新编大学生性别角色量表揭示性别角色的变迁,心理学报,2011年第6期。


10.高低情感开放性者概率内隐序列学习进程差异,心理学报,2014年第12期。


11.人工语法学习中的渐进意识研究,心理学报,2014年第11期。


12.片段再认任务在内隐学习研究中的有效性检验,心理学报,2016年第3期。


13.生态化微表情识别测验EMERT的建立 ——对JACBART微表情识别测验的改进与发展,心理学报,2017年第7期。


14.内隐知识具有抽象性吗?——来自内隐序列学习迁移的证据,《心理学报》,2018年第9期。


15.解题思维策略训练提高小学生解题能力的实验研究,《心理科学通讯》(现名心理科学)(中国心理学会主办),1989年第5期。




主要著作与译著:


独撰或主编专著、教材和译著28部,主要有:


主编:《学习策略研究》,人民教育出版社,1999年出版,2001、2011修订版。


主编:《高效率学习策略指南》,科学出版社,2011年出版。


主编: 学会学习丛书-------学科学习策略(7本), 西南师范大学出版社,2001年出版。


主编: 学会学习:中小学学科学习策略丛书------学科学习策略(10本), 中国教育出版社,2004年出版。


5. 主编:《教育与心理研究方法》,西南师范大学出版社,1997年出版,连续印刷8次。


6.独撰:《教育与心理研究方法》,安徽教育出版社,2011年出版,2015年修订版。


7.副主编:《教学心理学》,西南师范大学出版社,1997年出版。


8.主译(第一):儿童思维的发展,世界图书出版公司,2006年出版。


9.总主编(丛书):城市弱者特殊群体支持研究丛书(“十二五”国家重点图书),苏州大学出版社,2012年出版。


10.合著(第一):走进幸福:农民工的城市融入与主观幸福感研究,苏州大学出版社,2012年出版。


11.主编:《女中学生现代素质的探索与培育研究》, 重庆出版社,2001年1月出版。


12.主编: 学会学习丛书-------学科学习策略(7本), 西南师范大学,2001年出版。


荣誉奖励
  • 1、享受中华人民共和国国务院政府特殊津贴
  • 2、荣获全国百篇优秀博士论文
  • 3、苏州首届十大女性创新人才
  • 4、荣获中国心理学会评定的中国心理学家
  • 5、荣获苏州大学名师称号
  • 6、著作先后获省、部级社会科学优秀成果1个一等奖、2个二等奖和3个三等奖。
开授课程

主讲课程:


1.《教育心理学》(本科生)


2.《心理学研究方法》(硕士生)——江苏省研究生优秀课程


3.《学习与认知》(硕士究生)


4.《高等教育心理学》(博士生)


招生信息

欢迎勤奋、踏实、有抱负、有探索精神并热爱教育心理与基础研究的优秀学生报考硕士与博士,或者攻读博士后,具备心理学/生命科学/计算机/数学/物理/医学专业背景的学生优先考虑。

  • 科研成果

    主持的主要课题:


    先后主持了国家自然科学基金、国家社科基金、全国百篇优秀博士论文资助专项基金等项目20多项,主要有:


    1.国家自然科学基金:内隐序列学习渐进意识变化及其脑机制。


    2.国家社科基金:转型期我国青少年性别角色取向的偏移与引领研究。


    3.全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目:儿童青少年认知策略的加工机制与发展研究。


    4.科技部重大项目子项目:江苏省无锡市南长区、扬州市邗江区儿童青少年心理发育特征数据库建设。


    5.教育部人文社会科学“九五”规划项目:中小学学科学习策略研究。


    6.教育科学“十五”规划教育部重点课题:中小学新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究。


    7.教育科学“十一五”规划重点课题:学习策略的生成与掌握研究。


    8.教育科学人文社科规划课题(2018-2021年):认知负荷与情绪调节对学习策略使用的影响机制研究。


    9.江苏省哲学社会科学基金项目:转型期我国青少年偶像崇拜的心理学分析及其价值导向研究。


    10.江苏省优秀研究生课程——心理学研究方法。


    11.江苏省高校哲社重点项目:社会转型中弱势群体的心理成长与社会支持研究项目。


    12.苏州大学‘211工程’三期重点学科建设项目‘和谐社会视域中的弱者权益保护。