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个人资料

  • 直属机构:教育学院
  • 联系电话:
  • 性别:
  • 电子邮箱:wuxi81@suda.edu.cn
  • 专业技术职务:
  • 办公地址:
  • 毕业院校:The University of Western Ontario(西安大略大学)
  • 通讯地址:
  • 学位:博士
  • 邮编:
  • 学历:博士研究生
  • 传真:

个人简介

个人简介:个人简介:

吴希,博士,苏州大学教育学院副教授。先后获苏州大学英语语言文学硕士学位(应用语言学方向),加拿大西安大略大学教育学硕士和博士学位(国际比较教育方向)。在华东师范大学教师教育学院英语方向担任师资博士后两年,协助培养了一大批职前和在职的英语教师;还曾在大专院校教授大学英语和商务英语八年。


吴希的主要研究领域包括国际比较教育、多元文化教育、外语教育和教学;在国内外期刊上发表论文近二十篇,其中在SSCI世界核心期刊《Journal of Multilingual and Multicultural Development》、《Compare》、《Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education》、《Educational Review》、《Asia Pacific Journal of Education》上作为第一作者发表论文七,她还是多家SSCI核心期刊的匿名审稿人。


教育经历

教育经历:
  • 国际比较教育,博士,教育学,西安大略大学(加拿大)
  • 国际比较教育,硕士,教育学,西安大略大学(加拿大)
  • 英语语言文学,硕士,英语语言文学,苏州大学
  • 英语,学士,苏州大学

工作经历

工作经历:
  • 2004年9月-2012年6月,苏州工业园区职业技术学院,英语教学,讲师
  • 2018年9月-2020年11月,华东师范大学教育学部,博士后研究员

社会职务

社会职务:社会职务:

个人简介

个人简介:个人简介:

吴希,博士,苏州大学教育学院副教授。先后获苏州大学英语语言文学硕士学位(应用语言学方向),加拿大西安大略大学教育学硕士和博士学位(国际比较教育方向)。在华东师范大学教师教育学院英语方向担任师资博士后两年,协助培养了一大批职前和在职的英语教师;还曾在大专院校教授大学英语和商务英语八年。


吴希的主要研究领域包括国际比较教育、多元文化教育、外语教育和教学;在国内外期刊上发表论文近二十篇,其中在SSCI世界核心期刊《Journal of Multilingual and Multicultural Development》、《Compare》、《Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education》、《Educational Review》、《Asia Pacific Journal of Education》上作为第一作者发表论文七,她还是多家SSCI核心期刊的匿名审稿人。


社会职务

社会职务:社会职务:

研究领域

研究领域:

国际比较教育、多元文化教育、英语教育和教学

开授课程

开授课程:课程教学:

科研项目

科研项目:

论文

论文:
  • 1、 Reflexivity in Multilingual and Intercultural Education: Chinese International Secondary School Students’ Critical Thinking,Journal of Multilingual and Multicultural Development,SSCI,2020年7月,吴希,苏州大学
  • 2、Examining the influence of transnational discourses on Chinese international secondary school students’ academic learning,Journal of Multilingual and Multicultural Development,SSCI,2019年5月,吴希,41/4/368-382,1
  • 3、Chinese international students in a Canadian private secondary school: becoming flexible citizens?,Compare: A Journal of Comparative and International Education,SSCI,2019年11月,吴希
  • 4、“Flexible citizenship” in Chinese international secondary school students’ transnational social networks: opportunities or constraints?,Educational Review,SSCI,2019年10月,吴希
  • 5、Transnational students and mobility: lived experiences of migration,Asia Pacific Journal of Education,SSCI,2017年4月,吴希,37/3/418-420
  • 6、Anglo-Western international school teachers as global middle class: portraits of three families,Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education ,SSCI,2019年1月,PAUL TARC,西安大略大学,吴希
  • 7、高中英语学科文化意识和跨文化能力的培养实践 —以教材为起点,中小学英语教学与研究,北大中文核心期刊,2020年8月,吴希
  • 8、Learner's Privilege and Responsibility: A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United States,Educational Studies,ESCI,2018年5月,吴希,54/5/583-585
  • 9、Chinese international secondary school students as flexible citizens: toward cosmopolitan learning,Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education,SSCI,2021年3月20日,吴希,苏州大学
  • 10、Challenges and possibilities in English language learning of rural lower-class Chinese college students: the effect of capital, habitus, and fields,Journal of Multilingual and Multicultural Development,SSCI,2021年5月,吴希,苏州大学,Paul Tarc

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