余篇。代表作如下：
核心期刊论文
I-Jun Chen*, Hailun Zhang, Wei Bingsi, & Zeyao Guo. (2018). The model of children’s social adjustment under the gender-roles absence in single-parent families, International Journal of Psychology, published online, doi:10.1002/ijop.12477.（SSCI）
Chen, I-J., Hu, M.B., Zhang, H. L., & Guo, Z. Y. (2018). The Effect of Parenting Behavior on the Obsessive-Compulsive Symptom of College Students: The Mediating Role of Perfectionism. Creative Education, 9, 758-778.
Chen, I-Jun*, Du Chunxiang, Wang Xiaoxiao, & Zhang Hailun. (2017). Effect of Cognitive Behavior Modification on Social Anxiety for High School Students, Creative Education, (8), 1803-1820. (ISTP)
Chen, I-Jun* & Wu Yu. (2017). Effects of anxious emotions on the behavioral problems of Chinese children with learning difficulties, Quality & Quantity, 51(3), 1147-1165. (SSCI)
张正平, 邱龄莹, & 陈羿君*. (2017). 台湾偏远地区教师出走现况:幸福感、学校组织气氛和离职倾向的关系. 苏州大学学报:教育科学版, (2), 94-104. （苏大核刊，三类核刊。通讯作者）
陈羿君*,张正平,陈礼灶,& 张海伦. (2016),海峡两岸大学交流生的社会支持、两岸认知对其生活适应之影响研究. 教育学报, 44(1), 25-50. (TSSCI，一类核刊)
陈羿君*,沈亦丰, & 张海伦. (2016). 单亲家长性别角色类型与子女社会适应的关系——性别角色教养态度的中介作用. 心理发展与教育, 32(3), 301-309. (CSSCI，二类)
张正平,郭乃琦,陈羿君*,台湾偏远地区小学教师离职倾向与情绪耗竭之关联性研究. 苏州大学学报:教育科学版. 4(1),2016.（苏大核刊，三类核刊。通讯作者）
Chang Cheng-Ping, Chen I-Jun* (2016). The Correlation Between Elementary School Principals’ Servant Leadership and Teachers’ Creative Teaching Behavior. Creative Education. 07(9),1253-1260. (ISTP)
陈羿君*, 张雪, & 杨茹. (2015). 妊娠少女性自我概念中介效应模型分析. 中国公共卫生, 31(8), 1030-1034.（CSSCI）
Chang Cheng-Ping & Chen I-Jun*(2015). Correlation between Pre-Service Teachers’ Information Technology Integration, Attitude and Creative Teaching Behavior, Creative Education. 06(16),1802-1814. (ISTP)
陈羿君*, 刘电芝, 朱江容. (2014). 海峡两岸大学生性别角色发展的对比研究, 教育心理学报, (2), 205-233. (TSSCI，一类核刊)
陈羿君*, 王晓晓, 朱江容, & 陈宏. (2014). 文化交流视角下的两岸大学交流生生活适应对比研究. 高等教育研究, (5), 71-77. (CSSCI, 一类核刊）
陈羿君*, 陈翠, 魏冰思, 喻茜, & 韩霞. (2014). 学习困难儿童焦虑情绪与行为问题影响因素分析. 中国公共卫生, 30(7), 853-857.（CSSCI）
张正平, 陈志强, & 陈羿君*, (2014), 校长美学领导结构及量表编制. 苏州大学学报(教育科学版)教育科学版, (2):119-126. （苏大核刊，三类核刊。通讯作者）
洪瑞隆, 陈羿君*, & 秦炜炜. (2014). 2000—2008年e-learning研究趋势——基于文本挖掘和文献计量的分析. 苏州大学学报(教育科学版), (3), 118-126. （苏大核刊，三类核刊。通讯作者）
Cheng-Ping, Chang, Chih-Ting Hsu, & Chen, I-Jun*(2013). The relationship between the playfulness climate in the classroom and student creativity. Quality & Quantity, 47(3), 1493-1510.（SSCI，通讯作者）
陈羿君*, 陈洁琼, 魏冰思, & 陈翠. (2013). 学习困难儿童焦虑情绪与行为问题的成因分析. 苏州大学学报(教育科学版), (1), 60-71.（苏大核刊，三类核刊）
陈羿君*, 陈翠, & 顾艳. (2013). 低收入单亲母亲生活适应影响因素分析. 中国公共卫生, 29(7), 1067-1069. （CSSCI）
陈羿君*, 刘电芝, & 朱江容. (2013). 两岸大学生性别角色发展的对比研究. 高等教育研究, (6), 62-69. （CSSCI，一类核刊）
Chen, I-Jun* Gu Yan, Chen Cui. (2012). Family resource management style and life adjustment of low-income single mothers in China. Social Behavior & Personality An International Journal, 40(6), 959-970. (SSCI)
Chen, I-Jun*, Hu Na, Zhang Qiuju. (2012). Relationships between social support cognition types and family resource management of Chinese migrant workers. Social Behavior & Personality： An International Journal, 40(7), 1031-1038. (SSCI)
陈羿君*. (2012). 两岸大学生对教师教学领导能力认知之比较分析, 教育心理学报, 43(4), 763-782. (TSSCI，一类核刊)
其他期刊
陈羿君*、朱蔚、喻茜. (2016). 行为导向艺术疗法对社交焦虑儿童退缩行为的疗效研究，中华少年 (10)，1.
陈羿君*（2016）. 学习困难儿童心理改善机制与建议. 江苏幼儿教育,（04），60-61.
朱蔚, 陈羿君*, & 喻茜. (2016). 儿童社交焦虑的影响因素. 神州(3)，162.
陈羿君*（2016）. 游戏治疗对儿童焦虑情绪的干预成效. 江苏幼儿教育,（01），33-35.
陈羿君*（2016）. 阿德勒游戏治疗对儿童攻击性行为的干预成效. 江苏幼儿教育,（02），74-76.
陈羿君*（2016）. 跟着感觉走,让它带着我——神经性统整训练对学习困难儿童感觉统合功能的成效研究. 江苏幼儿教育,（03），52-53.
陈羿君*、荣建强、王琴、倪红霞. (2015).浅谈小学生阅读理解策略。考试周刊(2),45.。
韩霞、冯佩、陈羿君、陈翠、喻茜. (2014).昆山市学龄期儿童学习困难影响因素研究。中国儿童保健杂志（9），994-996.
陈羿君*(2012). 苏南地区妊娠少女现状分析与对策.经营管理者（7），360.
陈羿君* (2012). 小学生阅读理解影响因素探讨。读与写，84
陈翠, 陈羿君, 喻茜, & 韩霞. (2012). 学习障碍儿童感觉统合功能之研究.经营管理者 (22), 360.
学术著作
陈羿君，高级心理测量学的理论与应用, 苏大出版社，383千字，2016
陈羿君，儿童学习困难与心理行为障碍的理论与实务，苏大出版社，363千字，2015
陈羿君，学校发展的理论与实务—以苏南地区中小学为例，苏大出版社，343千字，2013
陈羿君，幸福开源—低收入单亲母亲生活适应研究，苏大出版社，319千字，2012
陈羿君，高校教师教学领导与学生学习认知，吉林人民出版社，350千字，2012
陈羿君，技术院校行政人员领导能力、权力运用模式及其对学校效能之关系研究，复文图书出版社，约310千字，2006
Chu, Ining Yuan-Hsiang, Chen, I-Jun, Tien, Ching-Yi, Wu, Hsin-Yeh, & Hou, siao-I, Interactive English Course: ListeningPractice III, Hebron Soft, about 20 housand words , 2004
陈羿君，设计行业主管领导能力、员工工作满意度及其生产力关系研究，复文图书出版社， 约330千字，2003
Chu, Ining Yuan-Hsiang, Chen, I-Jun, Tien Ching-Yi, Wu Hsin-Yeh, & Hou Hsiao-I,Listening Practice Basic Level, Hebron Soft, about 20 housand words , 2003
陈羿君，教师教学领导之研究：教师与学生对教学领导能力与类型之认知分析，复文图书出 版社，约350千字，2002
Chu,Ining Yuan-Hsiang, Chen, I-Jun, Tien, Ching-Yi, Wu, Hsin-Yeh,& Hou, Hsiao-I, Interactive English Course: Listening Practice II, HebronSoft, about 30 housand words , 2001.
Chu,Ining Yuan-Hsiang, Chen, I-Jun, Tien,Ching-Yi, Wu, Hsin-Yeh, & Hou, Hsiao-I, Interactive English Course:Listening Practice I, Hebron Soft, about 20 housand words, 2000