杨帆

发布时间：2025-11-04浏览次数：3717

  • 1、ChatGPT/生成式人工智能与教育创新：机遇、挑战以及未来,华东师范大学学报(教育科学版),CSSCI,2023年6月
  • 2、Cognitive ability and locus of control: the effect of parental involvement on the academic performance of elementary and secondary school students,CURRENT PSYCHOLOGY,SSCI,2023年3月
  • 3、新教育实验行动对农村留守儿童学业发展的影响及其机制研究,中国电化教育,CSSCI,2023年2月
  • 4、新教育视角下的劳动教育理想及其行动路径研究,中国电化教育,CSSCI,2023年2月
  • 5、反思会持续改善教师的课堂行为吗？——基于对不同教学理念教师的追踪调查,人大复印报刊资料《中小学教育》,——,2023年2月
  • 6、我国教育数字化转型的现实逻辑、应用场景与治理路径,中国电化教育,CSSCI,2023年1月
  • 7、我国义务教育教师聘任政策的实施效应、影响因素及提升路径,江苏教育,2022年11月
  • 8、基于反思实践的高校教师发展服务支持体系构建研究,科教导刊,2022年11月
  • 9、我国义务教育教师聘任政策的实施现状及其优化路径研究,智库时代,2022年10月
  • 10、The influence of study abroad experience on the destination loyalty of international students: Mediating effects of emotional solidarity and destination image,JOURNAL OF VACATION MARKETING,SSCI,2022年9月
  • 11、基于现代大学书院的新工科人才培养体系构建及路径探索,江苏高教,CSSCI,2022年6月
  • 12、探索学生科学素养提升新方案,中国教育报,2022年6月
  • 13、The effect of perceived discrimination on cross-cultural adaptation of international students: moderating roles of autonomous orientation and integration strategy,CURRENT PSYCHOLOGY,SSCI,2022年4月
  • 14、家庭藏书对学生阅读素养的影响及作用机制,中国出版,CSSCI,2022年4月
  • 15、Benevolent Leadership and Team Creative Performance: Creative Self-Efficacy and Openness to Experience,FRONTIERS IN PSYCHOLOGY,SSCI,2022年1月
  • 16、生态理论视角下的高校学生网络学习环境特征与影响研究——兼析优质网络学习环境的创设路径,中国电化教育,CSSCI,2021年11月
  • 17、家庭环境是怎样影响小学生学习表现的——基于对新教育实验“家校合作共育”行动效果的调查,华东师范大学学报(教育科学版),CSSCI,2021年3月
  • 18、重新定义教育:未来学习中心的形态构建与实践畅想——朱永新教授专访,苏州大学学报(教育科学版),CSSCI,2020年11月
  • 19、The formation and influence mechanism of mathematics self-concept of left-behind children in mainland China,Current Psychology,SSCI,2020年11月
  • 20、Ethical Leadership and Knowledge Sharing: The Impacts of Prosocial Motivation and Two Facets of Conscientiousness,Frontiers in Psychology,SSCI,2020年11月
  • 21、Authoritarian–benevolent Leadership and its Effect on Graduate Student Creativity: The Mediating Role of Intrinsic Motivation,Journal of Creative Behavior,SSCI,2020年11月
  • 22、“新教育实验”的教师成长理论与实践,中国教师,2020年2月
  • 23、Teachers’ Profession in Mainland China, Research Status and Development Trend of. ,Encyclopedia of Teacher Education. ,SSCI,2019年12月
  • 24、混合学习中大学生教学情境感知对深度学习的影响研究,中国电化教育,CSSCI,2019年9月
  • 25、基础教育阶段课程统整的误区与矫正——基于教师视角的质性研究,全球教育展望,CSSCI,2018年3月
  • 26、关注学生成长:新教育实验学校实践效果的基本评估——基于新教育实验学校与非新教育实验学校的比较,基础教育,CSSCI,2018年3月
  • 27、校长教学领导力与作用机制分析——校长教学领导力与提升教学质量的关系研究,苏州大学学报(教育科学版),2018年3月
  • 28、高校学生公民身份教育效果的环境影响因素,清华大学教育研究,CSSCI,2017年5月
  • 29、校园欺凌与学校归属感的相关效应:来自新教育实验的证据,课程·教材·教法,CSSCI,2017年5月
  • 30、高校社会参与:提升高校学生公民意识的一种基本路径与相关因素,教育研究,CSSCI,2017年2月
  • 31、教师对学校环境的感知与专业发展,教育学报,CSSCI,2017年2月
  • 32、高校学生社团教育功能的优化路径,高等教育研究,CSSCI,2016年12月
  • 33、全日制教育硕士教育质量的学生评价及影响因素,研究生教育研究,CSSCI,2016年12月
  • 34、内外向者幽默加工进程差异:ERP研究,心理科学,CSSCI,2016年5月
  • 35、幽默对消极情绪的消减：情绪与认知的共同作用,心理研究,CSSCI,2016年5月
  • 36、“教师中心”与“学生中心”教学理念辨析——基于中小学教师的问卷调查,高等教育研究,CSSCI,2015年12月
  • 37、高校学生社团的学生评价与影响因素,教育研究,CSSCI,2015年12月
  • 38、中国人诚实-谦虚人格的特点及其内隐外显关系,心理科学,CSSCI,2015年9月
  • 39、高校环境教育的一种路径:基于自尊与环境素质的关系,扬州大学学报(高教研究版),2015年2月
  • 40、幽默的社会认知述评,社会心理科学,2014年5月
  • 41、国内注意缺陷多动障碍研究的综述,社会心理科学,2014年4月
  • 42、医学专业学生尽职行为的影响因素,教育评论,2014年3月
  • 43、进化心理学发展的教育意义,教育评论,2013年12月
  • 44、45.1%新生代农民工需要政府跟进社会保障,中国经济导报,2010年9月