主要从事教育心理学、高等教育学研究，苏州大学高校毕业生就业研究院研究员，苏州大学孤独症研究中心研究员。主要研究领域有大学生创业、学习策略、事件相关电位、主观幸福感、心理学实验室建设等，目前主要从事高校毕业生就业/创业心理研究。主持国家社会科基金1项，获江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项。硕士生导师。

发展与教育心理学、基础心理学、高等教育学

主要研究技术与方法：实验法、调查法、质性分析法、事件相关电位技术、眼动追踪技术。

1.    Xu F, Ding X, Zhang G, Liu D, Liu J, Shu D. Impact of cross-modal priming using emotional music on facial emotion recognition among autistic children. PSYCHOL MUSIC 2025.

 2.  Zhang X, Sun J, Shu D, Yin M, Zheng J, Li M, Wu J. Unveiling the efficacy of subdividing the P300 in distinguishing perpetrator identity in the concealed information test. PERS INDIV DIFFER 2025, 237: 113071.

 3.  李梦茹, 疏德明. 苏州古代教育物质文化遗产现状特征与传承保护. 文化创新比较研究 2025, 9(12): 39-43.

 4.  疏德明, 李西顺. 高校毕业生就业影响因素重要性测评与促进策略——基于全国8155名应届毕业生的调查. 苏州大学学报(教育科学版) 2025, 13(02): 29-40.

 5.  Shu D, Chen Q, Liu D, Shen S, Yi W, Tang X, Luo M. The Structure and Characteristics of Effective Massive Open Online Course Learning Strategies among College Students: A Qualitative Study. SUSTAINABILITY-BASEL 2024, 16(2): 716.

 6.  Shu D, Zhang G, Xue C, Lai Q, He Y, Feng Y, Zhang J, Jia F, Liu D. Intervention Effect of Group Sensory Integration Training on Social Responsiveness and N170 Event-Related Potential of Children with Autism. BEHAV SCI-BASEL 2024, 14(3): 202.

 7.  Shu D, Liu D, Zhang G. The N270 as an index of consumer commodity color preference in the S1–S2 paradigm. FRONT PSYCHOL 2024, 15: 1350358.

 8.  戴惠, 疏德明, 刘电芝. 内隐序列学习远迁移的促进与限制因素. 心理学探新 2024, 44(03): 201-208.

 9.  许丰瑞, 丁晓月, 刘电芝, 疏德明. 音乐干预对孤独症个体社交技能的影响. 现代特殊教育 2024(09): 20-23.

10.  Lu F, Huang C, Zhu C, He Y, Shu D, Liu D. Correction to: Exploring an online method of measuring implicit sequence-learning consciousness. EXP BRAIN RES 2023, 241(1): 325.

11.  Zhao Y, Qin C, Shu D, Liu D. Effects of short-term aerobic exercise on creativity. THINK SKILLS CREAT 2022, 44: 101033.

12.  Zhang X, Bao J, Yang H, Zhang Z, Shu D, Luo L. Effects of Tai Chi and Walking Exercise on Emotional Face Recognition in Elderly People: An ERP Study. HEALTHCARE-BASEL 2022, 10(8): 1486.

13.  Zhang J, Yin M, Shu D, Liu D. The establishment of the general microexpression recognition ability and its relevant brain activity. FRONT HUM NEUROSCI 2022, 16: 894702.

14.  Liu D, Wang Y, Lu F, Shu D, Zhang J, Zhu C, Luo W. Emotional valence modulates arithmetic strategy execution in priming paradigm: an event-related potential study. EXP BRAIN RES 2021, 239(4): 1151-1163.

15.  赵凡, 卢凤, 谭成慧, 疏德明, 马姗姗, 刘电芝. 分阶综合运动训练对自闭症谱系障碍儿童的干预效果——多动症共病与非共病的比较. 中国临床心理学杂志 2021, 29(04): 869-875.

16.  刘电芝, 余姣姣, 田良臣, 朱传林, 彭文波, 疏德明. 乘法估算中的策略转换成本. 心理科学 2021, 44(04): 815-821.

17.  疏德明. 大学生创业人才测评与培养. 福建教育出版社: 福建福州, 2021.

18.  Yin M, Zhang J, Shu D, Liu D. The relevant resting-state brain activity of ecological microexpression recognition test (EMERT). PLOS ONE 2020, 15(12): e241681.

19.  Zhang J, Yin M, Shu D, Liu D. The Establishment of Pseudorandom Ecological Microexpression Recognition Test (PREMERT) and Its Relevant Resting-State Brain Activity. FRONT HUM NEUROSCI 2020, 14.

20.  谭成慧, 马姗姗, 朱传林, 赵源, 王炫懿, 疏德明, 刘电芝. 人际互动中的“自我-他人”区分：多水平的探索. 心理科学进展 2020, 28(11): 1890-1900.

21.  疏德明, 刘电芝. 探索自闭症儿童康复训练新方法. 中国社会科学报. 2020 2020-12-014.

22.  疏德明, 冯成志. 《大学生创业意向问卷》编制及对创业教育的启示. 黑龙江高教研究 2019, 37(12): 114-119.

23.  疏德明, 冯成志. 心理与认知神经科学实验中心建设与管理模式. 实验技术与管理 2019, 36(07): 260-262.

24.  疏德明. 具身认知视域下的学前创新教育. 中国社会科学报. 2019 2019-10-086.

25.  疏德明, 武红阵, 冯成志. 大学生创业研究热点与趋势——基于文献计量和关键词共词分析. 创新与创业教育 2018, 9(04): 12-17.

26.  疏德明, 冯成志. 大学生“互联网+”成功创业模式及对创新创业教育的启示. 创新与创业教育 2018, 9(02): 120-123.

27.  疏德明, 冯成志. 心理学虚拟仿真实验教学中心的建设与共享. 实验室研究与探索 2018, 37(02): 139-143.

28.  彭杜宏, 苏蕙, 疏德明. 小班幼儿坚持性发展的纵向追踪研究. 早期教育(教科研版) 2017(11): 12-16.

29.  罗丽, 张晓斐, 疏德明, 岳春林. 长期步行和太极拳锻炼对老年人情绪面孔识别和记忆的影响. 体育科学 2017, 37(08): 37-43.

30.  杨炯, 疏德明. 当代大学生社会主义核心价值观日常生活化培育研究. 淮海工学院学报(人文社会科学版) 2017, 15(06): 12-14.

31.  疏德明, 冯成志. 物业管理人员胜任力模型建构——基于扎根理论. 现代物业(中旬刊) 2017(Z1): 86-91.

32.  疏德明. 事件相关电位技术实验操作及注意事项. 实验技术与管理 2017, 34(01): 198-202.

33.  Shu DM, Wu HZ, Feng CZ, Jiang YZ. Entrepreneurial Intention among Vocational College Students and its Relationship with Big Five Traits. INT J PSYCHOL 2016, 51: 912.

34.  疏德明. 高校心理学实验教学中心建设与管理探析. 实验技术与管理 2014, 31(12): 128-130.

35.  疏德明, 刘电芝. 练习促进内隐策略生成:其发生过程及应用特点. 心理科学 2014, 37(05): 1190-1196.

36.  罗敏, 刘电芝, 疏德明. 大学生性别角色类型和家庭教养方式的调查研究. 青少年研究(山东省团校学报) 2012(05): 7-11.

37.  武燕, 疏德明, 刘电芝. 农民工感知社会支持与宜人性外向性关系. 苏州科技学院学报(社会科学版) 2012, 29(02): 74-78.

38.  胡美娟, 彭文波, 杨允, 疏德明, 刘电芝. 当代农民工感知社会支持、自尊和主观幸福感的关系. 心理科学 2011, 34(06): 1414-1421.

39.  刘礼艳, 刘电芝, 任璐, 疏德明, 胡美娟, 王金生. 农民工社会支持感知概念的提出及其情境问卷的编制. 中国临床心理学杂志 2011, 19(05): 615-618.

40.  张琳, 刘电芝, 孙崇勇, 疏德明. 农民工的主观幸福感及与大五人格中外向性和宜人性的关系. 中国心理卫生杂志 2011, 25(10): 777-782.

41.  疏德明, 杨会会, 刘电芝. 奇偶检查策略的内隐性质与使用特点. 心理科学 2010, 33(06): 1381-1384.

42.  刘电芝, 疏德明. 基于班杜拉观察学习理论的隐性课程开发. 教育探索 2009(03): 36-37.

43.  疏德明, 刘电芝. 隐喻认知机制的ERP研究. 心理科学 2009, 32(01): 161-163.

44.  刘电芝, 疏德明. 团队凝聚力的影响因素及其培育措施. 现代管理科学 2008(05): 34-35.

45.  疏德明. 从以人为本反思高等教育. 沈阳教育学院学报 2008(02): 50-53.

46.  疏德明, 聂丽萍, 王晓芹. 研究生精神信仰现状研究. 理工高教研究 2007(05): 54-56.

实验心理学、教育心理学、心理学实验综合、创造心理学

招生方向：应用心理学专业硕士研究生

高校毕业生就业/创业心理研究/孤独症康复

联系方式 ：shudm@suda.edu.cn