刘增泽

发布时间：2024-09-20浏览次数：1106

  • 1、Z. Liu, S. Pan, X. Zhang and L. Bao（2022）, "Assessment of knowledge integration in student learning of simple electric circuits," PHYSICAL REVIEW PHYSICS EDUCATION RESEARCH,18(2), 020102.
  • 2、刘增泽,潘苏东.生活视域下物理科学探究活动设计策略[J].课程.教材.教法,2021,(5):116-121（CSSCI，全文被人大复印资料《中学物理教与学》转载）
  • 3、刘增泽,童大振,潘苏东.核心素养视域下物理复杂问题解决活动教学策略[J].物理教师，2022（11）：7-11.（北大核心，全文被人大复印资料《中学物理教与学》转载）
  • 4、刘增泽,侯雨晴.指向深度学习的物理科学探究教学——以电磁感应现象为例[J].基础教育课程,2021(20):50-55.（普刊，全文被人大复印资料《中学物理教与学》转载）
  • 5、刘增泽.浅谈运用指标方法进行中学物理实验设计[J].中学物理教学参考,2017,46(Z1):1-4. （北大核心，全文被人大复印资料《中学物理教与学》转载）
  • 6、刘增泽,潘苏东.指向物理核心素养的思维外显型概念教学探索[J].天津师范大学学报(基础教育版),2023,24(05):26-32.（CSSCI扩展版）