李伊凡，现任苏州大学教育学院讲师，优秀青年学者。本科毕业于北京师范大学心理学部，博士毕业于浙江大学心理与行为科学系。

主要研究方向为青少年心理健康教育，包括创伤后青少年心理、行为问题的发展与影响机制，以及心理教育干预的设计与效果检验。采用的研究方法包括纵向追踪、密集纵向追踪、随机对照试验、元分析等。在Trauma Violence & Abuse、Behaviour Research and Therapy、European Child & Adolescent Psychiatry等期刊发表学术论文，并多次于国内外会议进行口头汇报。

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1. 欢迎对青少年心理健康领域感兴趣的研究者联系，共同探讨研究设计与科研想法，合作完成课题申报等工作。

2. 欢迎有资源收集研究数据的研究者、教师、医生、社区工作者联系，合作开展数据库建设、论文撰写。在符合伦理规范的情况下，包括但不限于：(1)能完成青少年或年轻成人心理健康的问卷追踪，(2)能回收抑郁症、焦虑症等精神科患者的问卷数据，(3)能联络到需要心理健康服务、愿意参加问卷测评的学校、社区、医院、企业等。

3. 欢迎有意担任科研助理的同学联系 (邮件请附自我介绍与个人简历)。希望你：有意愿深耕科研，能认真尽责地完成任务，能工作至少一学期。我将提供必要的科研指导，公正地评估你的工作量，并根据工作量给予论文署名等机会。

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Li, Y., He, Z., Liu, Z., Peng, N., Xiao, Y., Ye, Y., & Zhou, X. (2025). Adverse Childhood Experiences and the Diagnosis of ICD-11 Post-traumatic Stress Disorder or Complex Post-traumatic Stress Disorder: A Systematic Review and Three-level Meta-analysis. Trauma Violence & Abuse. https://doi.org/10.1177/15248380251336188 

Li, Y., Ye, Y., Liu, Z., He, Z., Huang, J., & Zhou, X. (2025). Temporal associations between adolescents’ psychological inflexibility and posttraumatic stress symptoms after a super typhoon: Examining the mediation of cognitive emotion regulation. Behaviour Research and Therapy, 193, 104820. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.brat.2025.104820 

Li, Y., Ye, Y., & Zhou, X. (2025). Emotional Self-Disclosure and Internalizing Problems Among Adolescents After an Earthquake: Sex Differences in Codevelopment and Temporal Associations. Psychological Trauma-Theory Research Practice and Policy. https://doi.org/10.1037/tra0001892 

Li, Y., Ye, Y., & Zhou, X. (2024). Parent–child relationship, parenting behaviors, and adolescents’ depressive symptoms after an earthquake: unraveling within-adolescent associations from between-adolescent differences. European Child & Adolescent Psychiatry, 33(7), 2301-2318. https://doi.org/10.1007/s00787-023-02319-0 

Li, Y., Ye, Y., & Zhou, X. (2024). Optimism, Posttraumatic Stress Disorder, and Posttraumatic Growth Among Adolescents: A Longitudinal Analysis of the Mediating Effects of Adversity Belief and Affect. Journal of Happiness Studies, 25(6), 60. https://doi.org/10.1007/s10902-024-00770-7