刘宏刚

发布时间：2025-09-25浏览次数：1982

  • 1、人类生态学视角下的外语教师心理韧性研究,2021-2024,国家社科基金一般项目,项目负责人
  • 2、高校外语教师专业发展动机及其影响因素的生态模型构建研究,2015-2020,国家社科基金一般项目,项目负责人
  • 3、生态系统理论视域下的中学外语教师专业素质构成及发展研究,2020-2021,吉林省教育厅社会科学研究规划一般项目,项目负责人
  • 4、基础外语教育中的社会和心理因素研究,2018-至今,北京外国语大学北京高校高精尖学科‘外语教育学’建设子项目,项目负责人
  • 5、基于Bronfenbrenner生态模型的县镇级中学英语优秀教师专业素质构成及发展研究,2018-2021,东北师范大学教师教育研究基金重点项目,项目负责人
  • 6、生态学视角下的U-G-S实验区优秀中学英语教师专业素质发展研究,2017-2019,东北师范大学教师教育研究基金项目,项目负责人
  • 7、家型中学英语教师专业素质构成及其发展规律研究,2016-2017,东北师范大学教师教育研究基金一般项目,项目负责人
  • 8、吉林省中学生英语学习动机减退的城乡对比研究,2014-2017,吉林省教育厅“十二五”规划一般项目,项目负责人
  • 9、中国农村初中生英语学习动机减退研究,2012-2014,全国教育科学“十二五”规划2012年度课题,项目负责人