刘增泽，2023年毕业于华东师范大学，教育学博士，主要研究方向物理课程与教学、科学教育、教师教育。访学经历，2018年赴台湾师范大学学习进修，2021-2022年公派出国赴美国俄亥俄州立大学访学。在教育研究上，先后在物理教育领域SSCI、CSSCI、北大核心、物理专业领域权威期刊发文10余篇，多篇文章全文被人大复印资料转载，多篇论文被知网评为高被引和高质量论文。
期刊论文：
·Liu, Z., Pan, S., & Bao, L. (2024). Effectiveness of conceptual-framework-based instruction on promoting knowledge integration in learning simple electric circuit. Physical Review. Physics Education Research, 20(2), 020113. （SSCI）
·Zengze. Liu, S. Pan, X. Zhang and L. Bao（2022）, Assessment of knowledge integration in student learning of simple electric circuits, PHYSICAL REVIEW PHYSICS EDUCATION RESEARCH,18(2), 020102.（SSCI）
·刘增泽,潘苏东.生活视域下物理科学探究活动设计策略[J].课程.教材.教法,2021,(5):116-121（CSSCI，全文被人大复印资料《中学物理教与学》转载）
·刘增泽,潘苏东.指向物理核心素养的思维外显型概念教学探索[J].天津师范大学学报(基础教育版),2023,24(05):26-32.（CSSCI扩展版期刊）
·刘增泽,郭晨跃,潘苏东.社会学视角下物理跨学科实践的意蕴与路径[J].天津师范大学学报(基础教育版),2024,25(03):31-36.（CSSCI扩展版期刊）
·刘增泽,童大振,潘苏东.核心素养视域下物理复杂问题解决活动教学策略[J].物理教师，2022（11）：7-11.（北大核心，全文被人大复印资料《中学物理教与学》转载）
·刘增泽,侯雨晴.指向深度学习的物理科学探究教学——以电磁感应现象为例[J].基础教育课程,2021(20):50-55.（普刊，全文被人大复印资料《中学物理教与学》转载）
·刘增泽.浅谈运用指标方法进行中学物理实验设计[J].中学物理教学参考,2017,46(Z1):1-4. （北大核心，全文被人大复印资料《中学物理教与学》转载）
·Huang, R., Liu, Zengze., Zi, D., Huang, Q., & Pan, S. (2022). A multi-level remedial teaching design based on cognitive diagnostic assessment: Taking the electromagnetic induction as an example. Frontiers in Psychology, 13, 851378-851378.（SSCI,二作）
·潘苏东,刘增泽,岳晓婷.高中生科学素养的培养被强化还是被弱化——基于北京市和山东省高考新政前后的调查[J].湖南师范大学教育科学学报,2021,20(02):49-55.（CSSCI,全文被人大复印资料《中小学教育》转载）
·潘苏东,岳晓婷,刘增泽.高考新政下高中生科学素养调查及培养策略[J].课程.教材.教法,2020,40(07):118-123. （CSSCI）
·潘苏东,刘增泽,童大振.高考新政科目选考背景下如何提升高中生科学素养[J].上海教育科研,2022(08):81-86.（北大核心）
·丁又也,刘增泽（通讯）.基于高考评价体系的微元法命题原则探析[J].物理教师,2023,44(08):82-84+96.（北大核心）
·潘苏东,郭嘉卉,刘增泽.基于Vee图的科学推理能力培养教学策略[J].中小学科学教育,2024,(02):49-54.
·刘增泽,潘苏东. 课程统整视角下的科学探究能力培养策略[J].中小学教材教学,2022(07):71-75.
·刘增泽,冯杰.实验与理论相交替的物理教学设计探讨[J].物理通报,2017(10):27-30.
·刘增泽,李雪妮,冯杰.浅谈物理教学实验设计中双向思维过程[J].物理通报,2018(01):64-66.
·刘增泽,冯杰.牛顿三定律与摩擦力教学的实验设计[J].物理教学探讨,2017,35(08):61-63.
·刘增泽.基于连通器结构的油水分离清污船设计[J].船舶标准化工程师,2017,50(05):20-23.
·张艺馨,侯雨晴,王歌,刘增泽,冯杰.牛顿第一定律的独立性基础性不容质疑[J].物理通报,2017(07):2-3+11.
·俞瑶,刘增泽,单彬.改编版SMQⅡ测量中学生物理学习动机[J].中学物理,2022,40(19):21.
专利：
1.刘增泽. 探测救援机器人[P]. 山东：CN203210363U,2013-09-25. （实用新型专利，独作）
教学案例入库：
1.冯杰，刘增泽.逻辑与实验相互融合的理想实验教学，中国专业学位教学案例中心案例入库证书，2019(11).