主要从事教育心理学、高等教育学研究,苏州大学高校毕业生就业研究院研究员,苏州大学孤独症研究中心研究员。主要研究领域有大学生创业、学习策略、事件相关电位、主观幸福感、心理学实验室建设等,目前主要从事高校毕业生就业/创业心理研究。主持国家社会科基金1项,获江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项。硕士生导师。
发展与教育心理学、基础心理学、高等教育学
主要研究技术与方法:实验法、调查法、质性分析法、事件相关电位技术、眼动追踪技术。
实验心理学、教育心理学、心理学实验综合、创造心理学
5. 戴惠, 疏德明, 刘电芝. 内隐序列学习远迁移的促进与限制因素. 心理学探新. 2024;44(03):201-208.
6. 许丰瑞, 丁晓月, 刘电芝, 疏德明. 音乐干预对孤独症个体社交技能的影响. 现代特殊教育. 2024(09):20-23.
12. 赵凡, 卢凤, 谭成慧, 疏德明, 马姗姗, 刘电芝. 分阶综合运动训练对自闭症谱系障碍儿童的干预效果——多动症共病与非共病的比较. 中国临床心理学杂志. 2021;29(04):869-875.
13. 刘电芝, 余姣姣, 田良臣, 朱传林, 彭文波, 疏德明. 乘法估算中的策略转换成本. 心理科学. 2021;44(04):815-821.
16. 谭成慧, 马姗姗, 朱传林, et al. 人际互动中的“自我-他人”区分:多水平的探索. 心理科学进展. 2020-09-23 2020;28(11):1890-1900.
17. 疏德明, 冯成志. 《大学生创业意向问卷》编制及对创业教育的启示. 黑龙江高教研究. 2019-12-05 2019;37(12):114-119.
18. 疏德明, 冯成志. 心理与认知神经科学实验中心建设与管理模式. 实验技术与管理. 2019;36(07):260-262.
19. 疏德明, 武红阵, 冯成志. 大学生创业研究热点与趋势——基于文献计量和关键词共词分析. 创新与创业教育. 2018;9(04):12-17.
20. 疏德明, 冯成志. 大学生“互联网+”成功创业模式及对创新创业教育的启示. 创新与创业教育. 2018;9(02):120-123.
21. 疏德明, 冯成志. 心理学虚拟仿真实验教学中心的建设与共享. 实验室研究与探索. 2018;37(02):139-143.
22. 彭杜宏, 苏蕙, 疏德明. 小班幼儿坚持性发展的纵向追踪研究. 早期教育(教科研版). 2017(11):12-16.
23. 罗丽, 张晓斐, 疏德明, 岳春林. 长期步行和太极拳锻炼对老年人情绪面孔识别和记忆的影响. 体育科学. 2017;37(08):37-43.
24. 杨炯, 疏德明. 当代大学生社会主义核心价值观日常生活化培育研究. 淮海工学院学报(人文社会科学版). 2017;15(06):12-14.
25. 疏德明, 冯成志. 物业管理人员胜任力模型建构——基于扎根理论. 现代物业(中旬刊). 2017(Z1):86-91.
26. 疏德明. 事件相关电位技术实验操作及注意事项. 实验技术与管理. 2017;34(01):198-202.
28. 疏德明. 高校心理学实验教学中心建设与管理探析. 实验技术与管理. 2014;31(12):128-130.
29. 疏德明, 刘电芝. 练习促进内隐策略生成:其发生过程及应用特点. 心理科学. 2014;37(05):1190-1196.
30. 罗敏, 刘电芝, 疏德明. 大学生性别角色类型和家庭教养方式的调查研究. 青少年研究(山东省团校学报). 2012(05):7-11.
31. 武燕, 疏德明, 刘电芝. 农民工感知社会支持与宜人性外向性关系. 苏州科技学院学报(社会科学版). 2012;29(02):74-78.
32. 胡美娟, 彭文波, 杨允, 疏德明, 刘电芝. 当代农民工感知社会支持、自尊和主观幸福感的关系. 心理科学. 2011;34(06):1414-1421.
33. 刘礼艳, 刘电芝, 任璐, 疏德明, 胡美娟, 王金生. 农民工社会支持感知概念的提出及其情境问卷的编制. 中国临床心理学杂志. 2011;19(05):615-618.
34. 张琳, 刘电芝, 孙崇勇, 疏德明. 农民工的主观幸福感及与大五人格中外向性和宜人性的关系. 中国心理卫生杂志. 2011;25(10):777-782.
35. 疏德明, 杨会会, 刘电芝. 奇偶检查策略的内隐性质与使用特点. 心理科学. 2010;33(06):1381-1384.
36. 刘电芝, 疏德明. 基于班杜拉观察学习理论的隐性课程开发. 教育探索. 2009(03):36-37.
37. 疏德明, 刘电芝. 隐喻认知机制的ERP研究. 心理科学. 2009;32(01):161-163.
38. 刘电芝, 疏德明. 团队凝聚力的影响因素及其培育措施. 现代管理科学. 2008(05):34-35.
招生方向:应用心理学专业硕士研究生
高校毕业生就业/创业心理研究/孤独症康复
联系方式 :shudm@suda.edu.cn
主要从事教育心理学、高等教育学研究,苏州大学高校毕业生就业研究院研究员,苏州大学孤独症研究中心研究员。主要研究领域有大学生创业、学习策略、事件相关电位、主观幸福感、心理学实验室建设等,目前主要从事高校毕业生就业/创业心理研究。主持国家社会科基金1项,获江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项。硕士生导师。
发展与教育心理学、基础心理学、高等教育学
主要研究技术与方法:实验法、调查法、质性分析法、事件相关电位技术、眼动追踪技术。
实验心理学、教育心理学、心理学实验综合、创造心理学
5. 戴惠, 疏德明, 刘电芝. 内隐序列学习远迁移的促进与限制因素. 心理学探新. 2024;44(03):201-208.
6. 许丰瑞, 丁晓月, 刘电芝, 疏德明. 音乐干预对孤独症个体社交技能的影响. 现代特殊教育. 2024(09):20-23.
12. 赵凡, 卢凤, 谭成慧, 疏德明, 马姗姗, 刘电芝. 分阶综合运动训练对自闭症谱系障碍儿童的干预效果——多动症共病与非共病的比较. 中国临床心理学杂志. 2021;29(04):869-875.
13. 刘电芝, 余姣姣, 田良臣, 朱传林, 彭文波, 疏德明. 乘法估算中的策略转换成本. 心理科学. 2021;44(04):815-821.
16. 谭成慧, 马姗姗, 朱传林, et al. 人际互动中的“自我-他人”区分:多水平的探索. 心理科学进展. 2020-09-23 2020;28(11):1890-1900.
17. 疏德明, 冯成志. 《大学生创业意向问卷》编制及对创业教育的启示. 黑龙江高教研究. 2019-12-05 2019;37(12):114-119.
18. 疏德明, 冯成志. 心理与认知神经科学实验中心建设与管理模式. 实验技术与管理. 2019;36(07):260-262.
19. 疏德明, 武红阵, 冯成志. 大学生创业研究热点与趋势——基于文献计量和关键词共词分析. 创新与创业教育. 2018;9(04):12-17.
20. 疏德明, 冯成志. 大学生“互联网+”成功创业模式及对创新创业教育的启示. 创新与创业教育. 2018;9(02):120-123.
21. 疏德明, 冯成志. 心理学虚拟仿真实验教学中心的建设与共享. 实验室研究与探索. 2018;37(02):139-143.
22. 彭杜宏, 苏蕙, 疏德明. 小班幼儿坚持性发展的纵向追踪研究. 早期教育(教科研版). 2017(11):12-16.
23. 罗丽, 张晓斐, 疏德明, 岳春林. 长期步行和太极拳锻炼对老年人情绪面孔识别和记忆的影响. 体育科学. 2017;37(08):37-43.
24. 杨炯, 疏德明. 当代大学生社会主义核心价值观日常生活化培育研究. 淮海工学院学报(人文社会科学版). 2017;15(06):12-14.
25. 疏德明, 冯成志. 物业管理人员胜任力模型建构——基于扎根理论. 现代物业(中旬刊). 2017(Z1):86-91.
26. 疏德明. 事件相关电位技术实验操作及注意事项. 实验技术与管理. 2017;34(01):198-202.
28. 疏德明. 高校心理学实验教学中心建设与管理探析. 实验技术与管理. 2014;31(12):128-130.
29. 疏德明, 刘电芝. 练习促进内隐策略生成:其发生过程及应用特点. 心理科学. 2014;37(05):1190-1196.
30. 罗敏, 刘电芝, 疏德明. 大学生性别角色类型和家庭教养方式的调查研究. 青少年研究(山东省团校学报). 2012(05):7-11.
31. 武燕, 疏德明, 刘电芝. 农民工感知社会支持与宜人性外向性关系. 苏州科技学院学报(社会科学版). 2012;29(02):74-78.
32. 胡美娟, 彭文波, 杨允, 疏德明, 刘电芝. 当代农民工感知社会支持、自尊和主观幸福感的关系. 心理科学. 2011;34(06):1414-1421.
33. 刘礼艳, 刘电芝, 任璐, 疏德明, 胡美娟, 王金生. 农民工社会支持感知概念的提出及其情境问卷的编制. 中国临床心理学杂志. 2011;19(05):615-618.
34. 张琳, 刘电芝, 孙崇勇, 疏德明. 农民工的主观幸福感及与大五人格中外向性和宜人性的关系. 中国心理卫生杂志. 2011;25(10):777-782.
35. 疏德明, 杨会会, 刘电芝. 奇偶检查策略的内隐性质与使用特点. 心理科学. 2010;33(06):1381-1384.
36. 刘电芝, 疏德明. 基于班杜拉观察学习理论的隐性课程开发. 教育探索. 2009(03):36-37.
37. 疏德明, 刘电芝. 隐喻认知机制的ERP研究. 心理科学. 2009;32(01):161-163.
38. 刘电芝, 疏德明. 团队凝聚力的影响因素及其培育措施. 现代管理科学. 2008(05):34-35.
招生方向:应用心理学专业硕士研究生
高校毕业生就业/创业心理研究/孤独症康复
联系方式 :shudm@suda.edu.cn