秦炜炜（1983-），苏州大学教育技术系主任、副教授、硕士生导师，南京大学与加拿大多伦多大学联合培养教育学博士，目前主要从事教育信息化和创新人才培养方面的研究。2015年入选苏州独墅湖科教创新区高端人才集聚工程“科教骨干人才”计划，2016年入选“中国博士后科学基金百名优秀资助者”，2018年受聘苏州大学“优秀青年学者”。主持国家社科基金青年课题1项、中国博士后科学基金面上及特别资助课题3项、市厅级和校级课题7项，发表CSSCI论文20余篇，人大复印资料转载5篇，获江苏省教学成果奖、市厅级优秀成果奖多项。
13. 2018年. 中国博士后科学基金第64批面上项目一等资助：指向教育资源均衡的混合式同步课堂教学交互研究（项目编号：2018M640467），主持人.
12. 2018年. 苏州大学教材培育项目：“互联网+”时代的教育技术，主持人.
11. 2018年. 苏州大学在线开放课程项目：“互联网+”时代的教育技术，主持人.
10. 2017年. 苏州大学高等教育教改研究重点招标课题：基于大数据的本科生学习分析研究与实践，主持人.
9. 2017年. 江苏省高等教育教改研究重中之重课题：多学科交叉复合的“人工智能+X”新兴工科专业建设探
索与实践（项目编号：2017JSJG001），主要参与人（排名第三）.
8. 2013年. 中国博士后科学基金第六批特别资助项目：高校教学发展中心的制度创新研究（项目编号：2013
T60554），主持人，已结项.
7. 2013年. 江苏教育科学“十二五”规划2013年青年项目：江苏创新人才的早期识别与培养研究（项目编号：
C-b/2013/01/034），主持人，已结项.
6. 2013年. 苏州大学社会发展研究院一般课题：苏州创新人才的供给模式和升级路径研究（项目编号：AJ15
000713），主持人，已结项.
5. 2013年. 教育部国家级精品资源共享课“教育资源的开发与利用”建设项目（项目编号：583209043），
主要参与人（排名第三），已结项.
4. 2012年. 中国博士后科学基金第52批面上项目：大学教学支持服务体系的解构与重建（项目编号：2012M
521113），主持人，已结项.
3. 2012年. 国家社科基金教育学青年项目：创新人才的早期识别与培养研究——基于高校与中小学深度合作
的视角（项目编号：CHA120135），主持人，已结项.
2. 2012年. 江苏省高校哲学社会科学基金项目：高校教学发展的制度创新研究——国际比较与本土实践（项
目编号：2012SJB880068），主持人，已结项.
1. 2012年. 苏州市哲学社会科学研究课题：苏州创新人才的早期识别与培养研究（项目编号：12-D-09），
主持人，已结项.
26. 秦炜炜. 互联网+时代大学如何助力中小学创新人才培养——基于麻省理工学院的个案研究.
比较教育研究（CSSCI），2018（10）.
25. 秦炜炜. 大学与中学的有效衔接：美国在线AP课程的历史与经验. 远程教育杂志（CSSCI），2018（2）.
24. 秦炜炜，王穗东. 新工科教育的融合创新与路径突破——苏州大学纳米科技创新人才培养的案例研究.
高等教育研究（CSSCI），2018（2）.
23. 秦炜炜，洪晔，马艳芸. 大数据时代的高等教育创新人才培养：动因、挑战与路径. 中国高等教育
（CSSCI），2018（3/4）
22. 秦炜炜. 国家精品开放课程评价机制调查与反思. 现代教育技术（CSSCI），2017（8）.
21. 秦炜炜. 中国创新人才的自主供给及其提升对策. 苏州大学学报（教育科学版），2017（3）.
人大复印资料《教育学》卷2017年第9期全文转载，中国社会科学网2017年8月18日全文转载.
20. 秦炜炜. 高校教学支持服务的发展——国际视野与本土探索. 比较教育研究（CSSCI），2014（7）.
19. 秦炜炜. 国际教育技术研究的现状与趋势——基于《ETR&D》杂志的内容分析研究. 电化教育研究
（CSSCI），2014（6）.
18. 秦炜炜. 大学教学发展的组织变革与体系构建——多伦多大学个案研究. 高等教育研究（CSSCI），
2014（3）.
17. Jui-long Hung. 陈羿君，秦炜炜译. 2000-2008年e-Learning研究趋势——基于文本挖掘和文献计量的
分析. 苏州大学学报（教育科学版），2014（3）.
16. 秦炜炜. 美国一流教育学院的评估与宏观生态. 高教发展与评估（CSSCI），2014（4）.
人大复印资料《高等教育》卷2014年第12期全文转载，中国社会科学网2015年2月4日全文转载.
15. 秦炜炜. 翻转学习:课堂教学改革的新范式. 电化教育研究（CSSCI），2013（8）.
人大复印资料《中小学教育》卷2013年第12期首篇加编者按转载约8千字.
14. 秦炜炜. 国家精品课程发展十年现状调查. 中国远程教育（CSSCI），2013（8）.
13. 秦炜炜，焦丽珍. 领域还是学科?. 现代教育技术（CSSCI），2012（7）.
12. 秦炜炜. 加拿大高等教育信息化战略的多维透视. 现代教育技术（CSSCI），2012（6）.
11. 秦炜炜. 高等教育学科属性再考量：一种多元化视角. 江苏高教（CSSCI），2010（2）.
10. 秦炜炜. 《面向管理者的美国国家教育技术标准》新旧版比较研究. 开放教育研究（CSSCI），2010（3）.
人大复印资料《教育学》卷2010年第9期全文转载（全文约1. 7万字）.
9. 秦炜炜. 兼容并包有容乃大——迈克尔·汉纳芬教育技术学思想研究. 现代教育技术（CSSCI），
2009（10）.
8. 秦炜炜，焦建利. 国家精品课程评价研究之内容分析. 中国电化教育（CSSCI），2009（9）
7. 谢卫红，秦炜炜. 从教育系统的特殊性看绩效技术的教育应用. 天津电大学报，2009（4）.
8. 秦炜炜. 面向教师的美国国家教育技术标准新旧版对比研究. 开放教育研究（CSSCI），2009（3）.
5. 秦炜炜，徐福荫. 中美教育技术学专业发展对比研究. 开放教育研究（CSSCI），2008（3）.
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1. 教育技术学“怪”在何处——评《目睹教育技术学十年之十大怪状》. 电化教育研究（CSSCI）.
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秦炜炜（1983-），苏州大学教育技术系主任、副教授、硕士生导师，南京大学与加拿大多伦多大学联合培养教育学博士，目前主要从事教育信息化和创新人才培养方面的研究。2015年入选苏州独墅湖科教创新区高端人才集聚工程“科教骨干人才”计划，2016年入选“中国博士后科学基金百名优秀资助者”，2018年受聘苏州大学“优秀青年学者”。主持国家社科基金青年课题1项、中国博士后科学基金面上及特别资助课题3项、市厅级和校级课题7项，发表CSSCI论文20余篇，人大复印资料转载5篇，获江苏省教学成果奖、市厅级优秀成果奖多项。
13. 2018年. 中国博士后科学基金第64批面上项目一等资助：指向教育资源均衡的混合式同步课堂教学交互研究（项目编号：2018M640467），主持人.
12. 2018年. 苏州大学教材培育项目：“互联网+”时代的教育技术，主持人.
11. 2018年. 苏州大学在线开放课程项目：“互联网+”时代的教育技术，主持人.
10. 2017年. 苏州大学高等教育教改研究重点招标课题：基于大数据的本科生学习分析研究与实践，主持人.
9. 2017年. 江苏省高等教育教改研究重中之重课题：多学科交叉复合的“人工智能+X”新兴工科专业建设探
索与实践（项目编号：2017JSJG001），主要参与人（排名第三）.
8. 2013年. 中国博士后科学基金第六批特别资助项目：高校教学发展中心的制度创新研究（项目编号：2013
T60554），主持人，已结项.
7. 2013年. 江苏教育科学“十二五”规划2013年青年项目：江苏创新人才的早期识别与培养研究（项目编号：
C-b/2013/01/034），主持人，已结项.
6. 2013年. 苏州大学社会发展研究院一般课题：苏州创新人才的供给模式和升级路径研究（项目编号：AJ15
000713），主持人，已结项.
5. 2013年. 教育部国家级精品资源共享课“教育资源的开发与利用”建设项目（项目编号：583209043），
主要参与人（排名第三），已结项.
4. 2012年. 中国博士后科学基金第52批面上项目：大学教学支持服务体系的解构与重建（项目编号：2012M
521113），主持人，已结项.
3. 2012年. 国家社科基金教育学青年项目：创新人才的早期识别与培养研究——基于高校与中小学深度合作
的视角（项目编号：CHA120135），主持人，已结项.
2. 2012年. 江苏省高校哲学社会科学基金项目：高校教学发展的制度创新研究——国际比较与本土实践（项
目编号：2012SJB880068），主持人，已结项.
1. 2012年. 苏州市哲学社会科学研究课题：苏州创新人才的早期识别与培养研究（项目编号：12-D-09），
主持人，已结项.
26. 秦炜炜. 互联网+时代大学如何助力中小学创新人才培养——基于麻省理工学院的个案研究.
比较教育研究（CSSCI），2018（10）.
25. 秦炜炜. 大学与中学的有效衔接：美国在线AP课程的历史与经验. 远程教育杂志（CSSCI），2018（2）.
24. 秦炜炜，王穗东. 新工科教育的融合创新与路径突破——苏州大学纳米科技创新人才培养的案例研究.
高等教育研究（CSSCI），2018（2）.
23. 秦炜炜，洪晔，马艳芸. 大数据时代的高等教育创新人才培养：动因、挑战与路径. 中国高等教育
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22. 秦炜炜. 国家精品开放课程评价机制调查与反思. 现代教育技术（CSSCI），2017（8）.
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15. 秦炜炜. 翻转学习:课堂教学改革的新范式. 电化教育研究（CSSCI），2013（8）.
人大复印资料《中小学教育》卷2013年第12期首篇加编者按转载约8千字.
14. 秦炜炜. 国家精品课程发展十年现状调查. 中国远程教育（CSSCI），2013（8）.
13. 秦炜炜，焦丽珍. 领域还是学科?. 现代教育技术（CSSCI），2012（7）.
12. 秦炜炜. 加拿大高等教育信息化战略的多维透视. 现代教育技术（CSSCI），2012（6）.
11. 秦炜炜. 高等教育学科属性再考量：一种多元化视角. 江苏高教（CSSCI），2010（2）.
10. 秦炜炜. 《面向管理者的美国国家教育技术标准》新旧版比较研究. 开放教育研究（CSSCI），2010（3）.
人大复印资料《教育学》卷2010年第9期全文转载（全文约1. 7万字）.
9. 秦炜炜. 兼容并包有容乃大——迈克尔·汉纳芬教育技术学思想研究. 现代教育技术（CSSCI），
2009（10）.
8. 秦炜炜，焦建利. 国家精品课程评价研究之内容分析. 中国电化教育（CSSCI），2009（9）
7. 谢卫红，秦炜炜. 从教育系统的特殊性看绩效技术的教育应用. 天津电大学报，2009（4）.
8. 秦炜炜. 面向教师的美国国家教育技术标准新旧版对比研究. 开放教育研究（CSSCI），2009（3）.
5. 秦炜炜，徐福荫. 中美教育技术学专业发展对比研究. 开放教育研究（CSSCI），2008（3）.
4. 秦炜炜. 面向学生的美国国家教育技术标准新旧版对比研究. 中国电化教育（CSSCI），2008（3）.
3. 秦炜炜，焦建利. 公众技术观及教育技术观的调查与分析. 现代教育技术（CSSCI），2007（9）.
2. 纽瑞丁· 西姆谢克. 秦炜炜译. 国际教育技术学专家对教育技术的认识与看法. 开放教育研究（CSSCI）.
2007（5）. 人大复印资料《教育学》卷2008年第1期全文转载.
1. 教育技术学“怪”在何处——评《目睹教育技术学十年之十大怪状》. 电化教育研究（CSSCI）.
2006（10）.