赵蒙成,男,1969年9月出生。现在苏州大学教育学院工作,教育学院副院长,教授,博士生导师。2009年聘为教授,迄今已指导研究生40多人。可以主讲的课程:外国教育史;比较教学论;现当代学习科学;职业教育与成人教育概论;课程论。
个人简历如下:
(一)1988年9月至1992年7月:河南大学教育系读本科;
(二)1992年9月至1995年7月:西南大学(原西南师范大学)教育系攻读硕士学位;
(三)1995年9月至1998年7月:浙江大学(原杭州大学)教育学院攻读博士学位,导师王承绪先生。
(四)1998年9月至今:苏州大学教育学院工作。
自参加工作以来,共发表论文一百三十多篇,出版专著3部,参编或参译著作4部。主讲课程:本科生课程3门(外国教育史、教育名著选读、公共教育学);研究生课程3门( 学习理论与实践、比较教学论、比较高等教育)。
进修状况:2006年于上海外国语大学学习英语;2007年以国家公派访问学者的身份在美国范德堡大学(Vanderbilt University)学习。
主要研究领域是职业教育学、中小学课程与教学、高等教育、现当代学习。
主讲课程:本科生课程3门(外国教育史、教育名著选读、公共教育学);研究生课程3门( 学习理论与实践、比较教学论、比较高等教育)。
论文:
1.“学习情境的本质与创设策略”,《课程·教材·教法》2005(11)。
该文人大复印资料全文转载。
2.“回到课程:美国标准化教育改革运动评介”,《课程·教材·教法》2007(11)。
该文人大复印资料全文转载。
3.“非正式学习论纲”,《比较教育研究》2008(10)。4. “工作场的学习:概念、认知基础与教学模式”,《比较教育研究》2008(1)。
该文人大复印资料全文转载。
5.“论历史畅销书对中学历史教材改革的启示”,《 教育学术月刊》2011(4)
该文人大复印资料全文转载。
6.“论比较教育的知识生产”,《苏州大学学报(教育科学版)》2014(3)
该文人大复印资料全文转载。
1、专著:《研究生的学习特征——一个民族志的研究》,中国文史出版社2006。
2、专著:《教育学的理论与实务》,安徽教育出版社2006。
3、《教育支持:农民工城市融入的培训研究》,苏州大学出版社2012年。
赵蒙成,男,1969年9月出生。现在苏州大学教育学院工作,教育学院副院长,教授,博士生导师。2009年聘为教授,迄今已指导研究生40多人。可以主讲的课程:外国教育史;比较教学论;现当代学习科学;职业教育与成人教育概论;课程论。
个人简历如下:
(一)1988年9月至1992年7月:河南大学教育系读本科;
(二)1992年9月至1995年7月:西南大学(原西南师范大学)教育系攻读硕士学位;
(三)1995年9月至1998年7月:浙江大学(原杭州大学)教育学院攻读博士学位,导师王承绪先生。
(四)1998年9月至今:苏州大学教育学院工作。
自参加工作以来,共发表论文一百三十多篇,出版专著3部,参编或参译著作4部。主讲课程:本科生课程3门(外国教育史、教育名著选读、公共教育学);研究生课程3门( 学习理论与实践、比较教学论、比较高等教育)。
进修状况:2006年于上海外国语大学学习英语;2007年以国家公派访问学者的身份在美国范德堡大学(Vanderbilt University)学习。
主要研究领域是职业教育学、中小学课程与教学、高等教育、现当代学习。
主讲课程:本科生课程3门(外国教育史、教育名著选读、公共教育学);研究生课程3门( 学习理论与实践、比较教学论、比较高等教育)。
论文:
1.“学习情境的本质与创设策略”,《课程·教材·教法》2005(11)。
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2.“回到课程:美国标准化教育改革运动评介”,《课程·教材·教法》2007(11)。
该文人大复印资料全文转载。
3.“非正式学习论纲”,《比较教育研究》2008(10)。4. “工作场的学习:概念、认知基础与教学模式”,《比较教育研究》2008(1)。
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5.“论历史畅销书对中学历史教材改革的启示”,《 教育学术月刊》2011(4)
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6.“论比较教育的知识生产”,《苏州大学学报(教育科学版)》2014(3)
该文人大复印资料全文转载。
1、专著:《研究生的学习特征——一个民族志的研究》,中国文史出版社2006。
2、专著:《教育学的理论与实务》,安徽教育出版社2006。
3、《教育支持:农民工城市融入的培训研究》,苏州大学出版社2012年。